תכונה היא מאפיין של יצור חי, לדוגמה צבע פרח או גובה הצמח.
אילו תכונות אתם מכירים?
תכונה תורשתית ותכונה נרכשת
תכונה תורשתית: מאפיין שעובר מההורים אלינו ואנו נולדים איתו.
לדוגמה: סוג דם, צבע עיניים, סוג שיער, גובה.
תכונה נרכשת: מאפיין שמתפתח במהלך החיים בעקבות סביבה וניסיון.
לדוגמה: ידיעת שפה, רכיבה על אופניים, כישורי נגינה, שריר חזק.
תרגיל 1
מיינו את התכונות הבאות: תכונה תורשתית או תכונה נרכשת
כישורי נגינה
גובה
שפה
צבע עיניים
רכיבה על אופניים
סוג שיער
כישורי כתיבה
יכולת שרירית גבוהה
קריאה
קבוצת דם
תורשתית
נרכשת
גן (Gene)
קטע בדנ"א שמורכב מיחידות קטנות הנקראות נוקליאוטידים (A, T, C, G), שמקודד ליצירת חלבון.
החלבון שנוצר משפיע על תכונה מסוימת, לדוגמה צבע עיניים או סוג שיער.
כל יצור מקבל שני אללים מכל גן – אחד מהאם ואחד מהאב.
דנ"א (DNA)
דנ"א הוא החומר התורשתי בתאים, נמצא בגרעין התא ומשמש לאחסון המידע הגנטי.
הוא מורכב משני גדילים סלילים וכל גדיל בנוי מרצף של בסיסי A, T, C, G.
כרומוזום (Chromosome)
כרומוזום הוא מבנה בצורת חוט המורכב מ-DNA שמצוי בגרעין התא.
בכל כרומוזום מאוחסן חלק מהמידע הגנטי (גנים).
בבני אדם יש 46 כרומוזומים (23 זוגות).
תרגיל 2
סדרו לפי הסדר הנכון מהקטןלגדול:
תא
כרומוזום
גנים
גרעין
דנ"א
1
2
3
4
5
תכונה דומיננטית ותכונה רצסיבית
תכונה דומיננטית: תכונה חזקה שמספיקה נוכחות של אלל אחד בלבד כדי שתופיע בצאצא.
תכונה רצסיבית: תכונה שמופיעה רק כשיש שני אללים רצסיביים.
תכונה דומיננטית
תכונה רצסיבית
פנוטיפ וגנוטיפ
פנוטיפ: המראה החיצוני של היצור – למשל צבע עיניים או סוג שיער. זה מה שאנחנו רואים.
גנוטיפ: המידע הגנטי שקובע את הפנוטיפ – למשל אילו גנים קיבלנו מההורים (נכתב באותיות, לדוגמה: Aa).
גנוטיפ לתכונה דומיננטית נרשם באות גדולה (למשל: A), ולתכונה רצסיבית באות קטנה (למשל: a).
הומוזיגוטי: כאשר שני הגנים שקיבלנו מההורים הם אותו דבר – למשל שני גנים לעיניים חומות (AA) או שני גנים לעיניים כחולות (aa).
הטרוזיגוטי: כאשר קיבלנו גנים שונים – למשל גן לעיניים חומות וגן לעיניים כחולות (Aa).
תרגיל 3
מיינו את המושגים הבאים: גנוטיפ או פנוטיפ
AA
Pp
שיער מתולתל
פרח לבן
פרח סגול
aa
Aa
צבע עיניים
PP
גובה הצמח
גנוטיפ
פנוטיפ
גרגור יוהאן מנדל – אבי התורשה
גרגור יוהאן מנדל (1822–1884) היה נזיר וביולוג אוסטרי, שתרם להבנת חוקי התורשה באמצעות ניסויי אפונים.
בהתחלה, מנדל ניסה לשתף את התגליות שלו ושלח מכתבים למדענים אחרים, אך אף אחד לא הקשיב לו. רק בשנת 1900, יותר מ-30 שנה לאחר ניסויו, גילו מדענים מחדש את ממצאיו והבינו כמה המחקר שלו היה חשוב.
הניסוי של מנדל
מנדל לקח אפונים עם פרחים סגולים (YY) ואפונים עם פרחים לבנים (yy), הכלא אותם ובחן את התוצאות.
תוצאות הניסוי של מנדל
דור F1
מנדל הכליא צמח אפונה עם פרחים סגולים (גנוטיפ: YY – הומוזיגוטי) עם צמח אפונה עם פרחים לבנים (גנוטיפ: yy – הומוזיגוטי).
Y
Y
y
Yy פרח סגול הטרוזיגוטי
Yy פרח סגול הטרוזיגוטי
y
Yy פרח סגול הטרוזיגוטי
Yy פרח סגול הטרוזיגוטי
בדור הראשון (F1) כל הצאצאים היו בעלי פרחים סגולים (גנוטיפ: Yy – הטרוזיגוטי).
תוצאות הניסוי של מנדל
דור F2
מנדל לקח את הצמחים מדור F1 (Yy – הטרוזיגוטיים) והכליא ביניהם.
Y
y
Y
YY פרח סגול הומוזיגוטי
Yy פרח סגול הטרוזיגוטי
y
Yy פרח סגול הטרוזיגוטי
yy פרח לבן הומוזיגוטי
בדור השני (F2) התקבלו: שלושה צמחים עם פרחים סגולים (גנוטיפים: YY, Yy, Yy) וצמח אחד עם פרחים לבנים (גנוטיפ: yy).
מסקנות מהניסוי של מנדל
חוק הדומיננטיות
כאשר יש אלל דומיננטי בצאצא, הוא מונע את הופעת האלל הרצסיבי.
חוק הסגרגציה
ביצירת תאי המין כל תא מקבל אלל אחד מתוך שני האללים של כל גן.
חוק ההתפלגות העצמאית
אללים של גנים שונים מתפלגים לתאי המין באופן עצמאי.
